2012年5月22日，信息管理与网络工程系组织开展教学研讨会，本次研讨会的主题是“如何将学生留在课堂上”。与会教师积极发言，各抒己见，将自己的教学经验毫无保留的拿出来与其他教师分享，以求共同提高。

张老师发言：学生往往以兴趣为学习的第一动力，任课教师在上课前，首先要分析学生的心理动机，找出这门课程对于学生的吸引点，再将这个吸引点放大，使学生对该门课程产生兴趣，才能使学生主动的留在课堂上。

彭老师发言：教师在授课时要以学生将来就业为目标进行授课，要让学生知道现在学习的知识是如何为将来工作服务的，学生知道了学习的目标，自然更愿意留在课堂上。

秦老师发言：授课时要时刻注意调动学生的学习积极性，通过言语鼓励等方法强化学生的学习兴趣，还要组织好每一堂课的教学内容，尽量减少学生的学习倦怠感，使其保持高昂的学习兴趣。

王老师发言：授课教师要注意语言上的吸引力，每个教师都应该是语言上的“艺术家”，利用风趣幽默的语言来吸引学生的注意力，让学生“心甘情愿”的来上课！

最后谢主任做总结发言：各位老师都有自己的教学“秘籍”，也都颇具效果，学生本质上是愿意来听课的，但有些课程受到教学内容的限制，往往较为枯燥，学生难以提起兴趣，所以希望各位老师要充分展示自己的魅力，发挥自身特长，认真研究教学方式、方法，通过我们的努力，使学生都能够积极主动的留在教室，提高教学质量！

                                            信息管理与网络工程系

                                                  2012年5月24日